會計(jì)學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，依托“會樂驛站”心理輔導(dǎo)站，以“助人自助”為理念，依托易班平臺與班級心理委員等載體，以提升學(xué)生心理健康水平為核心，開展多元化心理健康教育特色活動(dòng)，著力提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。近日，會計(jì)學(xué)院“會樂驛站”心理輔導(dǎo)站在安徽省心理咨詢師職業(yè)發(fā)展暨2024年學(xué)術(shù)年會上獲得安徽省2024年度優(yōu)秀心理健康普及工作集體。
平臺保障，為心理育人注入“心”活力
在學(xué)院黨委支持下，“會樂驛站”心理輔導(dǎo)站針對大學(xué)生心理健康教育的迫切需求，精心打造了“一站一平臺”的心理育人模式。學(xué)院現(xiàn)有5個(gè)“會樂驛站”輔導(dǎo)室，用于談心談話、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)案咨詢等。借助易班平臺，設(shè)立“心理易成長”專欄，累計(jì)發(fā)布各類心理健康知識競答、心理健康普查以及心理美文等推文130余篇，閱讀量超17000余人次。“兩縱三橫”的心理育人網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)院、班級、寢室三級心理健康機(jī)制，面向全院的課程心理育人、全方位的網(wǎng)絡(luò)心理育人和全過程的實(shí)踐心理育人，有效提升了心理健康教育的系統(tǒng)性和連貫性，增強(qiáng)了心理育人工作的鮮活度，為學(xué)生提供了一個(gè)全面、立體的成長支持環(huán)境。
五心一體，為心理育人提供“心”動(dòng)力
學(xué)院積極整合心理育人資源，形成教育正心、咨詢健心、文化潤心、朋輩暖心與活動(dòng)入心的“五心一體”育人網(wǎng)絡(luò)。教育“正心”，在心理健康教育課程中全面融入課程思政理念，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的生命觀、戀愛觀、學(xué)習(xí)觀、就業(yè)觀等。咨詢“健心”，學(xué)院精心打造一批心理咨詢師隊(duì)伍，學(xué)院3位專職輔導(dǎo)員教師持有心理咨詢師證，定期組織全體專職輔導(dǎo)員參加心理危機(jī)早期識別與常見問題分享會、心理育人能力提升等培訓(xùn)活動(dòng)，提升學(xué)院心理健康教育工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平；同時(shí)通過構(gòu)建“自助—他助”“個(gè)體—團(tuán)體”“線上—線下”三維心理咨詢幫扶形式，對有心理困惑的學(xué)生、納入心理預(yù)警庫的學(xué)生、家庭困難學(xué)生等實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)、有效幫扶。文化“潤心”，學(xué)院始終把心理育人互動(dòng)融入校園文化建設(shè)中，形成理性平和、潤物無聲的校園文化環(huán)境。利用“5.25”心理健康文化節(jié)，開展“撕掉標(biāo)簽”、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等活動(dòng)。朋輩“暖心”，發(fā)揮朋輩教育優(yōu)勢，建立一支由輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、班級心理委員、宿舍心理信息員組成的朋輩心理工作隊(duì)伍，形成四級朋輩心理互助工作體系?；顒?dòng)“走心”，學(xué)院充分利用微黨課大賽、團(tuán)支部風(fēng)采大賽、寒暑假社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)支教、各類學(xué)科競賽等第二課堂活動(dòng)，將各類育人因素融入學(xué)生課外實(shí)踐中，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)過程中潛移默化地對學(xué)生心理產(chǎn)生積極影響。通過“五心一體”形成長效機(jī)制，著力提升全方位心理育人質(zhì)效。
多方協(xié)同，為心理育人提升“心”溫度
學(xué)院連同校醫(yī)院、學(xué)生處、教務(wù)處等部門齊抓共促，邀請心理專家進(jìn)行督導(dǎo)、講座培訓(xùn)，對心理問題學(xué)生的課程、學(xué)業(yè)、生活進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、關(guān)心、關(guān)注，建立幫扶臺賬，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)面對面進(jìn)行談心談話，并納入學(xué)院重點(diǎn)關(guān)注名單；選聘優(yōu)秀研究生擔(dān)任助理輔導(dǎo)員參與班級管理，定期深入一線開展全覆蓋宿舍大走訪，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，真實(shí)了解學(xué)生訴求。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期定期帶領(lǐng)思政管理團(tuán)隊(duì)深入學(xué)生宿舍，了解聽取學(xué)生反饋的合理化建議，關(guān)心關(guān)注學(xué)生健康成長，增強(qiáng)了解決難點(diǎn)焦點(diǎn)問題的針對性。同時(shí)探索家校共育模式，對學(xué)生的心理健康問題進(jìn)行“追根”，與家長保持密切聯(lián)系，溝通反饋學(xué)生情況，有效緩解家庭原因引起的心理危機(jī)，共同商議采取有效方案促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。及時(shí)整合和更新社會心理援助資源，構(gòu)建校內(nèi)外協(xié)同育人“立交橋”。通過家庭教育、實(shí)踐活動(dòng)等溫暖人心。
品牌特色，為心理育人貼上“心”標(biāo)簽
學(xué)院不斷創(chuàng)新和完善心理育人的模式和方法，從課程設(shè)置、專業(yè)心理團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、校園心理文化氛圍營造、家校共育等方面入手，以組織多樣化特色活動(dòng)作為心理育人重要抓手，遵循新時(shí)代大學(xué)生不同時(shí)期的心理規(guī)律，科學(xué)設(shè)置活動(dòng)主題與內(nèi)容，演繹青春本色，尊重個(gè)體差異，護(hù)航心理健康。在此基礎(chǔ)上，打造形成樹洞信箱系列活動(dòng)、校園心理情景劇大賽、“會樂心晴 伴我同行”心理趣味運(yùn)動(dòng)會等多個(gè)特色心理活動(dòng)，為心理育人貼上“心”標(biāo)簽，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
“會樂驛站”從獲批成為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)二級心理輔導(dǎo)站單位到榮獲安徽省2024年度優(yōu)秀心理健康普及工作集體，是全院師生共同為學(xué)生健康成長而努力的見證，學(xué)院正逐步形成一支有理想有信念的心理育人團(tuán)隊(duì)。未來，學(xué)院將繼續(xù)加大心理健康工作力度，注重校院聯(lián)動(dòng)融合，積極構(gòu)建品牌特色，著力發(fā)揮“會樂驛站”心理輔導(dǎo)站的心理育人作用，保障學(xué)生心理健康發(fā)展。
（撰稿：會計(jì)學(xué)院 程品品；攝影：會計(jì)學(xué)院 心理健康部；審核：會計(jì)學(xué)院 項(xiàng)鑫）