2024年高考，來自新疆烏魯木齊的佳雯以優(yōu)異的成績被安徽財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院錄取。然而，這份喜悅之中也伴隨著一絲不易察覺的憂慮——佳雯是一位1型糖尿病患者，看上去和其他人并無二致，但是每天都需要嚴(yán)格控制血糖。長期的病情管理成為了她求學(xué)路上的重要挑戰(zhàn)。
為了佳雯的學(xué)業(yè)，她的母親在高中階段便全程陪讀，風(fēng)雨無阻。女兒即將成為一名大學(xué)生，佳雯媽媽既喜又憂，“遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，生活不便，她的身體條件住宿舍方便嗎？我希望能申請到陪讀?！?/span>于是，她鼓起勇氣，撥通了安徽財經(jīng)大學(xué)招生辦的電話，向?qū)W校說明了佳雯身體的實際情況，也表達(dá)了希望學(xué)校能在佳雯大學(xué)期間提供陪讀支持的愿望。
得知這一情況后，學(xué)校立即采取行動，研究幫扶佳雯的方案。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)第一時間與家長取得了聯(lián)系，細(xì)致地詢問了佳雯的身體狀況、家庭情況以及存在的困難，并安排正在新疆開展調(diào)研的王麗老師和孫德良老師前往佳雯家中進(jìn)行家訪，更直接、更深入地了解佳雯的訴求。兩位老師接到任務(wù)后，沒有絲毫猶豫，克服路途遙遠(yuǎn)、交通不便的重重困難，驅(qū)車前往烏魯木齊，踏上了這場充滿溫情的家訪之旅。
在前往學(xué)生家的路上，兩位老師細(xì)心地購買了適合糖尿病患者的營養(yǎng)品。在與佳雯及其家人的交談中，進(jìn)一步了解了佳雯的病情、日常生活習(xí)慣以及未來的學(xué)習(xí)規(guī)劃，詳細(xì)地介紹了國家及校內(nèi)各項資助政策，并鼓勵佳雯要堅強(qiáng)樂觀地面對生活和學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)，佳雯也向老師們表達(dá)了自己對未來的憧憬與信心。在離開時，老師們向佳雯和她的家人承諾：“無論遇到什么困難，學(xué)校都會與你們共同面對?！?/span>
家訪結(jié)束后，學(xué)校和學(xué)院迅速制定了后續(xù)保障措施，將盡最大的努力為佳雯的學(xué)習(xí)和生活提供幫助與指導(dǎo)，確保她能夠順利完成學(xué)業(yè)。
在這場跨越千里的關(guān)懷之旅中，安徽財經(jīng)大學(xué)用實際行動體現(xiàn)了“以生為本”的教育理念，詮釋了教育的溫度與力量，為佳雯的求學(xué)之路鋪設(shè)了一條充滿愛與希望的坦途。
（撰稿：工管學(xué)院 王馳；攝影：工管學(xué)院；審核：工管學(xué)院 葉帆）