為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，暑假期間，我校“新時(shí)代·新青年”理論宣講團(tuán)赴五河縣相關(guān)民族鄉(xiāng)村開展以“石榴籽民族團(tuán)結(jié)”為主題的“大思政課”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。此次活動(dòng)由校團(tuán)委和馬克思主義學(xué)院共同組織實(shí)施，校黨委統(tǒng)戰(zhàn)部全程參與指導(dǎo)，多名專業(yè)老師聯(lián)合帶隊(duì)。實(shí)踐活動(dòng)得到五河縣政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)部、民族宗教事務(wù)局等相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，五河縣融媒體中心對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。在三天活動(dòng)時(shí)間里，宣講團(tuán)走進(jìn)民族村開展現(xiàn)場(chǎng)理論宣講、發(fā)放“民族團(tuán)結(jié)一家親”理論宣傳材料、進(jìn)行走訪調(diào)研和座談交流，并在駐地開展理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，深入了解民族團(tuán)結(jié)的基層實(shí)踐情況、基層民族團(tuán)結(jié)的文化共同體建設(shè)情況、民族團(tuán)結(jié)的經(jīng)濟(jì)共同體建設(shè)情況、民族聚集區(qū)日常生活狀況等。
理論學(xué)習(xí)有章法 基層宣講有創(chuàng)新
習(xí)近平總書記指出，“鑄牢中華民族共同體意識(shí)，需要構(gòu)建科學(xué)完備的中華民族共同體理論體系?！睘檫M(jìn)一步增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)民族工作理論與實(shí)踐的理解，更好開展實(shí)踐活動(dòng)，宣講團(tuán)專門安排了一場(chǎng)專題理論學(xué)習(xí)，學(xué)校黨委統(tǒng)戰(zhàn)部常務(wù)副部長(zhǎng)孫濤老師帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在黨的二十屆中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神。孫濤結(jié)合當(dāng)天上午在民族村走訪實(shí)際情況，向隊(duì)員們闡釋了中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的光榮傳統(tǒng)和黨的十八大以來我國民族團(tuán)結(jié)事業(yè)取得的輝煌成就。他結(jié)合我校民族團(tuán)結(jié)工作實(shí)際，向大家介紹了黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的中華民族大家庭、中華民族共同體、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)等理念，以及這些理念在推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)工作實(shí)踐中的重要指導(dǎo)作用。專題理論學(xué)習(xí)為第二日下午的臨北村的理論教學(xué)宣講奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在臨北村黨群服務(wù)中心，宣講團(tuán)成員、馬克思主義學(xué)院22級(jí)碩士研究生李夢(mèng)潔同學(xué)以“和諧為本，建設(shè)現(xiàn)代美好家庭”為主題，將當(dāng)日上午在臨北村社會(huì)實(shí)踐中獲得的鮮活素材融入下午的理論宣講中。她以臨北鄉(xiāng)夏玉橋老師的先進(jìn)事跡為例，從家風(fēng)家訓(xùn)的意義、家風(fēng)家訓(xùn)的傳承、家風(fēng)家訓(xùn)的培養(yǎng)三個(gè)部分，深入淺出地闡述了家風(fēng)家訓(xùn)的化育功能和時(shí)代價(jià)值。宣講團(tuán)成員、馬克思主義學(xué)院23級(jí)研究生閆文慧同學(xué)以“回漢民族一家親，團(tuán)結(jié)譜寫新篇章”為主題，帶領(lǐng)村民重溫革命年代、抗戰(zhàn)時(shí)代和新時(shí)代回漢民族一家親的感人故事，向村民闡釋了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，各族人民團(tuán)結(jié)一致反抗階級(jí)壓迫和民族壓迫，共同創(chuàng)造新中國的磅礴力量，以及新時(shí)代各族人民共克時(shí)艱、共建美好家園的壯麗篇章。兩位同學(xué)的主題宣講由家到國，由小見大，由身邊榜樣到團(tuán)結(jié)共創(chuàng)，既有鮮活的故事又有深刻的道理，生動(dòng)展示了我們黨強(qiáng)調(diào)中華民族大家庭、中華民族共同體，鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)的重要理念。
本次理論宣講既有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)式專題宣講，又有走訪調(diào)研式宣講，既有宣傳冊(cè)文字宣講、又有問卷式問答宣講，既注重理論學(xué)習(xí)，又結(jié)合調(diào)研鮮活素材，宣講方式新穎有效，受到廣大村民的熱烈歡迎。
回漢民族一家親 共建生活共同體
習(xí)近平總書記指出，“在中華民族大家庭中，大家只有像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助，才能實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花才能長(zhǎng)盛不衰?！痹谛录?zhèn)大方村、赤龍村和臨北回族鄉(xiāng)臨北村，村兩委負(fù)責(zé)人和相關(guān)工作人員介紹了促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的基層實(shí)踐情況和民族聚集區(qū)日常生活狀況。
大方村村兩委負(fù)責(zé)人介紹了圍繞大方清真寺開展的各項(xiàng)村民文化活動(dòng)和回漢民族一家親民族生活共同體建設(shè)情況。五河縣伊斯蘭教協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人談到，協(xié)會(huì)積極組織全縣各回民鄉(xiāng)清真寺，充分開展“互嵌式”“融入式”多種形式的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳活動(dòng)，充分發(fā)揮各清真寺在滿足流動(dòng)回民日常宗教活動(dòng)的重要功能，引導(dǎo)伊斯蘭群眾牢固樹立“休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共”命運(yùn)共同體理念。同學(xué)們結(jié)合大方村的介紹，圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于“構(gòu)建互嵌式社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境”的重要指示思考構(gòu)建“共居共學(xué)、共建共享、共事共樂”的民族融合共同體的具體路徑。
引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有特色 共建經(jīng)濟(jì)發(fā)展共同體
在赤龍村和臨北村，團(tuán)隊(duì)成員走進(jìn)阿訇和村民家中，走訪調(diào)研村特色產(chǎn)業(yè)和返鄉(xiāng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園，宣講習(xí)近平總書記關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要講話和指示精神，了解他們的生產(chǎn)生活情況。赤龍村和臨北村相關(guān)負(fù)責(zé)人以赤龍農(nóng)業(yè)科技有限公司、務(wù)本源民族畜牧養(yǎng)殖有限公司以及臨北農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園為例，介紹了民族特色養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)和綠色農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展情況，以及臨北村返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)典型。臨北村相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了該村在“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”兩個(gè)方向發(fā)力，在積極推動(dòng)臨北燙羊產(chǎn)業(yè)走向全國的過程中，創(chuàng)造條件吸引包括返鄉(xiāng)農(nóng)民工在內(nèi)的外地企業(yè)入駐臨北。通過實(shí)地調(diào)研，同學(xué)們了解到民族鄉(xiāng)、村黨組織立足本地優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)本地村民就業(yè)，促進(jìn)集體增收，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，在打造民族經(jīng)濟(jì)共同體過程中所做的努力和取得的成效。
牢記民族團(tuán)結(jié)宣傳新要求 打造民族文化共同體
宣講團(tuán)還參觀了各民族村黨群服務(wù)中心和村文化活動(dòng)場(chǎng)所。在臨北回族鄉(xiāng)文化服務(wù)中心，宣講團(tuán)重點(diǎn)調(diào)研了“籽籽同心活動(dòng)室”，宣講團(tuán)就如何在“籽籽同心團(tuán)團(tuán)同行”“民族故事我來講”等已有成果基礎(chǔ)上，就進(jìn)一步打造當(dāng)?shù)靥厣放苹顒?dòng)提出自己的建議。宣講團(tuán)和鄉(xiāng)、村兩級(jí)負(fù)責(zé)人還就如何落實(shí)習(xí)近平總書記提出的“創(chuàng)新涉民族宣傳的傳播方式，豐富傳播內(nèi)容，拓寬傳播渠道”的要求，進(jìn)一步提升民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層文化服務(wù)中心在承擔(dān)民族政策宣傳教育、民族特色文娛活動(dòng)、搜集與整理民間文化遺產(chǎn)、打造基層民族文化共同體等職能方面展開交流討論，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員是一次很好的教育。
在五河縣文化館，文化館館長(zhǎng)尚伶俐向宣講團(tuán)詳細(xì)介紹了五河縣非遺項(xiàng)目的傳承與保護(hù)情況，帶領(lǐng)同學(xué)們體驗(yàn)部分文化品牌活動(dòng)。馬克思主義學(xué)院李青文老師從中華文明突出的包容性角度，結(jié)合館內(nèi)展品，為同學(xué)們上了一堂鮮活的“場(chǎng)館思政課”。她表示，五河縣很多非遺項(xiàng)目既具有淮河文化的地域特色，又具有回漢民族融合特色，已經(jīng)成為回漢民族深度交往交流交融的重要載體，這也正是中華文明具有突出包容性的具體體現(xiàn)，希望同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在多元一體的文明生成中鑄就文化自信的根脈。
宣講團(tuán)成員紛紛表示，此次“大思政課”實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，為同學(xué)們提供了一個(gè)走出校園、走進(jìn)社會(huì)，活化理論、感受實(shí)踐，付出汗水、增長(zhǎng)才干的大舞臺(tái)。作為新時(shí)代的新青年，要牢記習(xí)近平總書記的指示，“像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)”，為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量，手牽手澆灌民族團(tuán)結(jié)幸?；?，同心共筑中國夢(mèng)。
安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)“新時(shí)代·新青年”理論宣講團(tuán)成立于2014年，10年來宣講團(tuán)走遍江淮大地，用理論宣講、走訪調(diào)研、志愿服務(wù)、參觀交流等方式，為安財(cái)學(xué)子構(gòu)筑起課堂與社會(huì)、理論與實(shí)踐的橋梁，通過“行走的思政課”“大思政課”實(shí)踐活動(dòng)等為學(xué)生的成長(zhǎng)成才搭建了廣闊的舞臺(tái)，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)子。
（撰稿：馬克思主義學(xué)院 雷樂街 徐偉；攝影：藝術(shù)學(xué)院 劉蒙蒙；審核：馬克思主義學(xué)院：張斌）