學生社團是高校“第二課堂”的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生健康興趣愛好、服務學生成長成才的重要平臺和校園文化建設的重要力量。當前工商管理學院共有6個與專業(yè)緊密結合、特色鮮明的學生社團，在“以賽促學、以賽促教、以賽促改”的理念下，將學生社團與專業(yè)建設相結合、與職業(yè)能力培養(yǎng)相結合、與學科競賽相結合，持續(xù)探索以專業(yè)社團建設融入專業(yè)競賽理念的人才培養(yǎng)機制，激活社團育人新動能。
融入三全育人 校準社團發(fā)展“定盤星”
做好頂層設計，貫穿育人全過程。學院將社團發(fā)展納入整體育人體系之中，一個系部對接指導一個社團，每學期至少開展一項學科競賽，創(chuàng)建各自的社團品牌。充分發(fā)揮黨建帶團建的引領作用，從新生入學教育到畢業(yè)離校，每個階段都設計有相應的社團活動和培養(yǎng)計劃，并將社團活動納入學生的綜合素質評價體系中，引導學生從興趣激發(fā)到技能提升，再到綜合素質的全面發(fā)展，與課堂教學、實習實訓等相互銜接、相互補充，形成協(xié)同育人的良好格局。
發(fā)展第二課堂，覆蓋育人全方位。學院發(fā)揮社團育人主陣地作用，將三全育人綜合改革要求融入第二課堂建設，將社團育人融入學科、教學、管理體系。一方面，鼓勵學生根據自身興趣和特長選擇適合的社團；另一方面，鼓勵社團結合專業(yè)特色和社會需求，在課堂上完成理論學習后，順勢深入實地開展豐富多彩的專業(yè)實踐活動。學院實驗室、實訓基地等場所對社團開放，社團可以組織學生進行模擬實驗、競賽練習等活動，做到學以致用、用以促學。
強化師資支持，構建育人共同體。學院為社團配齊配強指導教師，根據社團特色創(chuàng)建多個具有豐富經驗和專業(yè)知識的導師團，指導學生開展社團活動、參與學科競賽。并充分調動其他專業(yè)課教師、輔導員、行政人員等育人主體的積極性，充分發(fā)揮每一位教職員工在思想導航、競賽護航、素質拓展、學業(yè)提升、教學相長等方面的積極作用，形成全員關注、全員支持、全員參與的社團育人氛圍。
立足學科特色 搭建學生成長“大舞臺”
針對現實問題，守牢服務保障線。一方面，學院堅持問題導向，及時解決社團場地、活動支持、培訓管理等社團師生急愁難盼的問題，為社團正常運轉提供服務保障。另一方面，各社團依托專業(yè)，針對社會經濟發(fā)展的現實問題，積極組織實踐活動與項目研究，讓學生在沙盤模擬、學科競賽等實戰(zhàn)訓練中深化理論理解，提升解決問題的能力。
鼓勵學生自治，提振學習精氣神。學院精心設計多個與學科緊密相關的校院級競賽項目，在老師指導下由社團自主組織完成，例如電子商務協(xié)會承辦校短視頻設計大賽、電子商務知識競賽、Logo設計大賽，旅游學會承辦校旅游線路規(guī)劃大賽，營銷協(xié)會承辦校營銷創(chuàng)新大賽等。不僅豐富了校園文化生活，更在潛移默化中提振了學生的學習熱情，營造了積極向上、勇于探索的學習氛圍，也培養(yǎng)了他們的溝通能力和協(xié)作精神。
發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，搭建展示新平臺。學院以學科特色為引領，組織各社團每年開展“學創(chuàng)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽校級選拔賽、全國大學生物流設計大賽校級選拔賽、電商直播大賽、跨境電商綜合能力大賽等，并連續(xù)多年代表學校參加各類沙盤比賽省級決賽，獲得全國企業(yè)競爭模擬大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)ERP大賽優(yōu)秀組織獎等多項榮譽。這些平臺不僅為學生提供了展示自我、交流思想的廣闊空間，更是他們將專業(yè)知識轉化為實踐能力的重要橋梁。
聚焦競賽育人 厚植人才培養(yǎng)“新沃土”
以賽促學，為人才培養(yǎng)“栽苗子”。學院鼓勵社團學生組隊參與各類專業(yè)相關的學科競賽，將其作為課堂學習的延伸和深化。這種“參與式”的學習方式，為學生搭建了從理論到實踐、從課堂到社會的橋梁，讓“好苗子”結出“好果子”。22營銷0班蔡少強獲第十三屆全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽全國一等獎，實現學校在此項國家A類學科競賽實戰(zhàn)賽道“零”的突破；21電商1班吳中未團隊在中國大學生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽企業(yè)運營仿真競賽中脫穎而出，幫助學校首次獲得該項賽事的國家級金獎。
以賽促教，為人才培養(yǎng)“架梯子”。競賽不僅是對學生的考驗，也是對教師教學水平和教育理念的檢驗。學院鼓勵社團指導教師關注競賽動態(tài)，將競賽元素融入日常教學中，通過案例教學、項目驅動等方式，提升教學的針對性和實效性。同時，教師也在指導學生備賽的過程中，不斷反思自己的教學方法和效果，實現教學相長。學院和武佩劍老師在“學創(chuàng)杯”競賽十周年的發(fā)展歷程中的突出表現，分獲“十周年突出成就院校”獎和“十周年突出成就教師”獎。
以賽促改，為人才培養(yǎng)“厚底子”。學院重視競賽結果的反饋作用，將其作為調整和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案的重要依據。通過分析競賽成績和表現，發(fā)現人才培養(yǎng)過程中存在的問題和不足，進而對課程設置、教學方法、實踐環(huán)節(jié)等方面進行有針對性的改進，幫助學生在下一次比賽中獲得更好的成長和發(fā)展，形成競賽育人的良性循環(huán)。
培育精品社團 打造品牌示范“金名片”
提高社團品質，提升學生素養(yǎng)。學院堅持“內涵式發(fā)展”策略，鼓勵社團成員深入挖掘自身潛能，將興趣愛好轉化為專業(yè)技能，形成獨特的社團文化與精神內核。通過引入專業(yè)指導、開展定期培訓、組織經驗交流等活動，不斷增強社團的專業(yè)性與吸引力；舉辦社團文化節(jié)、社團成果展示等活動，增強學生的歸屬感和榮譽感。其中，企業(yè)模擬運營協(xié)會連續(xù)三年獲評?！拔逍羌壣鐖F”，并在中國文藝網和中國青年網發(fā)布的《2023年大學生社團文化風采展示活動通報》中入選2023年“大學生社團文化風采展示活動百強社團”，社團指導教師胡利軍獲評“優(yōu)秀指導教師”。
打造品牌活動，豐富校園文化。企業(yè)模擬運營協(xié)會的核心活動圍繞沙盤模擬比賽展開，注重培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和戰(zhàn)略思維。協(xié)會連續(xù)多年承擔多項安徽省AB類賽事和《全國普通高校大學生競賽目錄》賽事的培訓、組織等工作，包括安徽省大學生企業(yè)管理技能大賽、全國企業(yè)競爭模擬大賽、“學創(chuàng)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽、安徽省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)ERP管理大賽、全國物流設計大賽、直播電商大賽等，形成了一批經典校園文化品牌活動。
發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，推動百花齊放。學院特別注重社團內部的“傳幫帶”文化建設。企業(yè)模擬運營協(xié)會成立于2014年，十余年來，在協(xié)會的積極努力下，協(xié)會成員在各類國家級和省級學科競賽中獲獎270余項。學院鼓勵社團在保持自身特色的同時，不斷推動社團之間的交流與合作，促進資源共享、優(yōu)勢互補。這種開放包容的社團生態(tài)，為學生提供了更加廣闊的成長空間。
“大舞臺”吸引“好演員”，“好演員”成就“好節(jié)目”；“新沃土”培養(yǎng)“好苗子”，“好苗子”孕育“好果子”。工商管理學院緊緊圍繞立德樹人根本任務，立足社團建設發(fā)展實際，以學科競賽育人為支點，在學生社團上深耕細作，鍛煉出一批成長迅速、勇于創(chuàng)新的學生骨干，培養(yǎng)出一批經驗豐富、理念超前的指導教師，培育出一批思想領先、特色突出的“黨建+社團+競賽”育人品牌，思政引領力得到有效提升，社團育人功能得到有力體現。
（撰稿：工管學院 王馳；攝影：工管學院；審核：工管學院 葉帆）