為切實(shí)推進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生心理健康教育工作，有效提升學(xué)院心理育人質(zhì)量和水平，5月15日下午，財(cái)政與公共管理學(xué)院在博文樓109開展“手繪我心 獨(dú)具匠心”繪畫藝術(shù)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
本次活動(dòng)在全校范圍招募團(tuán)體成員，將繪畫藝術(shù)與團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合，由專業(yè)老師分階段帶領(lǐng)，通過感受情緒、手繪情緒面具、情緒分享對對碰等環(huán)節(jié)，積極拓展團(tuán)體成員自我探索維度，突破了以言語表達(dá)為主的心理輔導(dǎo)局限性，為大家提供了一種新的情緒認(rèn)知方式?；顒?dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)性強(qiáng)、參與者即時(shí)體驗(yàn)感好，同學(xué)們在沉浸式自我覺察、自我宣泄、自我整合中，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、行為、情感的統(tǒng)一，有效提高成員主體間的合作意識(shí)和融合能力，從而助力改善人際關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)體成員共同成長。
繪畫藝術(shù)療愈作為藝術(shù)學(xué)和心理學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，以繪畫為媒介表達(dá)內(nèi)心體驗(yàn)，通過繪畫創(chuàng)作將情緒能量轉(zhuǎn)化為可視化圖像，在自我覺察、自我表達(dá)、自我宣泄、自我認(rèn)知、自我引導(dǎo)、自我修復(fù)、自我重建和自我實(shí)現(xiàn)等方面，具有極強(qiáng)的參與性、創(chuàng)造性、可行性和實(shí)踐性，是安全性較高的一種藝術(shù)療愈輔導(dǎo)方式。
（撰稿：財(cái)公學(xué)院 蔣浩；審核：財(cái)公學(xué)院 汪芳芳）